ADUNEMAT subscreve nota de repúdio de docentes de Letras da UNEMAT contra proposta da PROEG que altera o formato da dupla habilitação Português-Inglês; Confira!
A ADUNEMAT torna pública a Nota de Repúdio assinada pelos(as) professores(as) da área de Língua Inglesa dos cursos de Letras da UNEMAT. O documento manifesta posicionamento contrário à proposta de alteração na estrutura do curso, defendendo a manutenção da dupla habilitação Português-Inglês.
Na condição de seção sindical comprometida com a defesa da categoria docente e da educação pública de qualidade, a ADUNEMAT subscreve integralmente a referida nota e reafirma sua solidariedade às preocupações apresentadas pelos(as) docentes.
A Diretoria da entidade informa, ainda, que diligência junto às instâncias competentes, com o objetivo de interceder no caso, sempre pautada na defesa da qualidade do ensino, da formação acadêmica e da valorização do trabalho docente.
Leia abaixo a nota na íntegra:
NOTA DE REPÚDIO
Os professores da área de Língua Inglesa dos cursos de Letras dos campi de Sinop, Cáceres, Tangará da Serra e Pontes e Lacerda da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) vêm, por meio desta, manifestar seu veemente repúdio à proposição apresentada pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG) que sugere a alteração do formato de oferta do curso de Letras, atualmente estruturado como dupla habilitação Português-Inglês, para um modelo em que a Língua Inglesa passe a figurar como segunda habilitação. Tal proposição foi apresentada pela PROEG no Encontro das Licenciaturas – Atualização dos Projetos de Curso, realizado no Auditório da FAESPE, na cidade de Cáceres, entre os dias 10 e 11 de março de 2026.
Ressaltamos que não há fundamento legal que sustente a mudança proposta. O argumento apresentado pela PROEG baseia-se na Resolução CNE/CP no 4/2024 e no Parecer CNE/CP no 5/2025; contudo, tais documentos não estabelecem qualquer obrigatoriedade de alteração do modelo de dupla habilitação para um sistema hierarquizado e fragmentado entre habilitações. Ao contrário, as diretrizes vigentes indicam a necessidade de adequação da carga horária dos cursos de formação de professores às exigências do Conselho Nacional de Educação, o que pode ser plenamente atendido sem a descaracterização da dupla habilitação.
Reafirmamos que, em um curso de dupla habilitação, não há hierarquia entre as áreas, sendo ambas constitutivas da formação docente de modo integrado, equânime e indissociável. A proposta de rebaixamento da Língua Inglesa à condição de “segunda habilitação” representa não apenas um equívoco do ponto de vista legal e pedagógico, mas também um retrocesso na formação de professores, na valorização da área e no atendimento às demandas sociais e educacionais contemporâneas.
Diante disso, posicionamo-nos contrariamente à proposição apresentada e defendemos a manutenção do modelo de dupla habilitação Português-Inglês, com as devidas adequações de carga horária, em conformidade com a legislação vigente.
Sinop, 19 de março de 2026.
Assinam a carta os professores da área de Língua Inglesa:
- Ana Carolina de Laurentiis Brandão- Curso de Letras – UNEMAT/Campus de Sinop
- Genivaldo Rodrigues Sobrinho – Curso de Letras – UNEMAT/Campus de Sinop
- Juliana Freitag Schweikart – Curso de Letras – UNEMAT/Campus de Sinop
- Olandina Della Justina – Curso de Letras – UNEMAT/Campus de Sinop
- Erika Regina Soares de Souza – Curso de Letras – UNEMAT/Campus de Cáceres
- Barbara Cristina Gallardo – Curso de Letras –UNEMAT/Campus de Tangará da Serra
- Helvio Gomes de Moraes Junior – Curso de Letras –UNEMAT/Campus de Tangará da Serra
- Carmem Zirr Artuzo – Curso de Letras – UNEMAT/ Campus de Pontes e Lacerda
